Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Siswa Kelas VII MTs Hidayatul Sholihin Gurah Berbasis Social Environment

Miftahddin; Massofik Syahsa

doi:10.55352/edu.v3i2.2333

Authors

Miftahddin Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri
Massofik Syahsa Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

DOI:

https://doi.org/10.55352/edu.v3i2.2333

Keywords:

Character Education, Responsibility

Abstract

Karakter tanggung jawab merupakan nilai penting yang harus dimiliki peserta didik sebagai bekal keberhasilan akademik maupun sosial. Namun, di lapangan masih ditemukan perilaku kurang bertanggung jawab, seperti mengabaikan tugas atau melanggar aturan sekolah. Lingkungan teman sebaya menjadi salah satu faktor yang dapat memengaruhi pembentukan karakter ini, baik melalui dukungan positif maupun pengaruh negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1), Kondisi lingkungan pergaulan teman sebaya di kalangan peserta didik kelas VII MTs Hidayatus Sholihin, (2) Kondisi karakter tanggung jawab peserta didik, dan (3) Pengaruh pergaulan teman sebaya terhadap pembentukan karakter tanggung jawab peserta didik.. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 190 siswa, dengan sampel 30 siswa yang dipilih menggunakan stratified random sampling. Data diperoleh melalui angket, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, korelasi Spearman, uji t, uji F, dan koefisien determinasi melalui SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan lingkungan teman sebaya berada pada kategori tinggi dan karakter tanggung jawab pada kategori cukup tinggi. Analisis statistik mengungkapkan adanya hubungan sangat kuat dan signifikan (Sig. < 0,001) antara keduanya, dengan arah hubungan positif. Hal ini menegaskan bahwa semakin positif lingkungan teman sebaya, semakin tinggi pula karakter tanggung jawab peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ansori, Yoyo Zakaria. “Pembinaan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Terpadu Di Sekolah Dasar.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 6, No. 1 (2020): 177–86. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V6i1.308.

Bahri, Syaiful, Dan Abu Bakar. Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Gaya Hidup Experiencers. T.T.

Bali, Muhammad Mushfi El Iq, Dan Susilowati Susilowati. “Transinternalisasi Nilai-Nilai Kepesantrenan Melalui Konstruksi Budaya Religius Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 16, No. 1 (2019): 1–16. Https://Doi.Org/10.14421/Jpai.Jpai.2019.161-01.

Bronfenbrenner, Urie. The Ecology Of Human Development: Experiments By Nature And Design. Harvard University Press, 1979.

Desiani, Tri. “Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas VIII Mts Negeri 3 Kabupaten Tangerang.” JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam 1, No. 1 (2020): 47–68. Https://Doi.Org/10.33853/Jm2pi.V1i1.70.

Handoko, Yudo Handoko Yudo. “Disiplin Dan Nilai-Nilai Religius Dalam Membentuk Perilaku Tagguh Dan Tanggung Jawab.” Indonesian Journal Of Islamic Religious Education 1, No. 2 (2023): 201–12. Https://Doi.Org/10.63243/32mpnt61.

NURUL ISNAENI, NIM 12220057. “Peran Teman Sebaya Dalam Pembentukan Kepribadian Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling Islam Angkatan 2013 Fakultas Dakwah Dan Komunikasi Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta.” Skripsi, Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2016. Https://Doi.Org/10/2/12220057_Bab-Ii_Sampai_Sebelum-Bab-Terakhir.Pdf.

Purwaningsih, Christiani, Dan Amir Syamsudin. “Pengaruh Perhatian Orang Tua, Budaya Sekolah, Dan Teman Sebaya Terhadap Karakter Religius Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, No. 4 (2022): 2439–52. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V6i4.2051.

Rambe, Nurintan. “Strategi Guru Dalam Internalisasi Nilai-Nilai Spiritual Bagi Siswa.” Analysis 2, No. 2 (2024): 241–49.

Santrock, John W. A Topical Approach To Life-Span Development. Eleventh Edition, 11e. Mcgraw Hill Education, 2023.

Sukendra, I. Komang, Dan I. Kadek Surya Atmaja. Instrumen Penelitian. Mahameru Press, 2020.Https://Drive.Google.Com/File/D/1myy5xx21gusdyxnrpj74tcf7kpeak0dy/View?Usp=Sharing.

Syafitri, Rodhiyah. “Meningkatkan Tanggung Jawab Belajar Melalui Strategi Giving Questions And Getting Answers Pada Siswa.” Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan 1, No. 2 (2017). Https://Doi.Org/10.23887/Jppp.V1i2.12623.

Utami, Dian Tri. “Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun.” Generasi Emas : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1, No. 1 (2018): 39–50. Https://Doi.Org/10.25299/Ge.2018.Vol1(1).2258.

Utami, Dian Tri. “Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun.” Generasi Emas 1, No. 1 (2018): 39–50. Https://Doi.Org/10.25299/Ge.2018.Vol1(1).2258.

Yanti, Yuli, Dan Marimin Marimin. “Pengaruh Motivasi, Lingkungan Keluarga, Dan Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Siswa.” Economic Education Analysis Journal 6, No. 2 (2017): 329–38.

Zahra, Arsyafa Arienda, Dan Achmad Fathoni. “Peran Guru Sebagai Pendidik Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Di Sekolah Dasar.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 13, No. 001 Des (2024): 57–68. Https://Doi.Org/10.58230/27454312.1320.