Impelementasi Metode Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Untuk Meningkatkan Maharah Kalam
DOI:
https://doi.org/10.55352/edu.v3i2.2469Keywords:
Learning Method, Inside Outside Circle, Speaking SkillAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan Maharah Kalam peserta didik kelas VIII D2 Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Attanwir yang kurang optimal. Permasalahan tersebut meliputi kurangnya praktik berbicara dalam bahasa Arab di kelas, kurangnya kepercayaan diri peserta didik saat berbicara di depan kelas, dan penggunaan metode pembelajaran yang kurang sesuai untuk meningkatkan Maharah Kalam.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen dan desain penelitian berupa One Group Pretest-Posttest Design. Dalam hal ini peneliti menganalisis data-data hasil observasi, tes (pre-test dan post-test), dan angket. Data dianalisis menggunakan uji t berpasangan (paired t-test). Adapun populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII D2 Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Attanwir yang berjumlah 374 peserta didik. Sedangkan sempelnya berjumlah 29 peserta didik.
Hasil penelitian ini adalah: (1) Penerapan metode Inside Outside Circle (IOC) dalam meningkatkan Maharah Kalam dilakukan dalam 5 kali pertemuan,dalam penerapan ini peneliti menjelaskan materi kemudian melakukan treatment dengan membagi peserta didik menjadi 2 kelompok dan mempersilahkan peserta didik saling berbagi informasi tentang materi yang telah ditentukan. Pembelajaran Bahasa arab dengan metode Inside Outside Circle (IOC) membuat peserta didik lebih percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan Bahasa arab. (2) Dilihat dari hasil angket dengan presentase 60,603% yang masuk pada tingkatan baik, dan nilai rata-rata yang meningkat yang awalnya 72,27 menjadi 82,37, juga dapat dilihat menggunakan rumus eksperimen yang hasilnya db n-1= 28. Kemudian signifikan pada t-tabel 0,05 adalah 1,70113. Jadi, thitung>ttable atau 19,05>1,70113. Maka Ho ditolak, Ha diterima. Bisa disimpulkan bahwa metode Inside Outside Circle (IOC) berpengaruh terhadap peningkatan Maharah Kalam peserta didik kelas VIII D2 Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Attanwir Desa Talun Kecamatan Sumberrejo Kabupaten Bojonegoro
.
Downloads
References
Ahmadi dan Ilmani, Aulia Mustika, Metodologi Pembelajaran bahasa Arab Konvensional Hingga Era Digital, Yogyakarta: Ruas Media, 2020.
Ahmadi, Abu dan Prasetyo, Joko Tri, Strategi Belajar Mengajar, Bandung: CV. Pustaka Setia, 2015.
Ainin, Moh, Metodologi Penelitian Bahasa Arab, Malang: CV Bintang Sejahtera, 2017.
Anshori, Ahmad Muhtadi Pengajaran Bahasa Arab: Media Dan Metode-Metodenya, Yogyakarta: Teras, 2009.
Aqib, Zainal. Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif), Bandung: Yrama Widya, 2013.
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2013.
Asyrofi, Syamsuddin dan Pransiska, Toni, Penulisan Buku Teks bahasa Arab Konsep, Prinsip, Problematika dan Proyeksi, Yogyakarta: Penerbit Ombak, 2016.
Basuki, Pengantar Metode Penelitian Kuantitatif, Bandung: CV Media Sains Indonesia, 2011.
Departemen PendidikanNasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2010.
Djamarah, Syaiful Bahri, Guru & Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif suatu Pendekatan Teoritis Psikologis, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2010.
Emzir, Metodologi Penelitian Kuantitatif & Kualitatif, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2008.
Fauzan, `Abdurrahman bin Ibrahim, Idha`at li Mu`allimi al-Lughah al-Arabiyyah li ghair al-Nathiqina biha, Riyadh: Maktabah Malik Fahd, 2011.
Ginting, Abdurrahman Esensi Praktis Belajar Pembelajaran, Edisi Revisi, Bandung: Humaniora, 2014.
H.A.R Tilaar, Manifesto PendidikanNasional Tinjauan dan Perspektif Postrnodernisme dan Studi Kultural, Jakarta, Kompas, 2005.
Hadi, Amin dan Haryono, Metodologi Penelitian Penedidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2005.
Hasil wawancara dengan bapak Nur Hadi, S.Pd., guru bahasa Arab di kelas VIII D2 Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Attanwir
Hasil Wawancara dengan Desta Azzamia Zahra, Pada hari Rabu 11 Desember 2024, peserta didik kelas VIII D2 Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Attanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro
Hermawan, Acep, Metodologi Pembelajaran bahasa Arab Bandung: Remaja Rosyada Karya, 2011.
___________, Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab Dengan Pendekatan Komunikatif-Interaktif, Bandung: Alfabeta, 2018.
Huda, Miftahul, Metode, Teknik, Struktur dan Model Penerapan Pembelajaran Kooperatif, Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2015.
Ismail SM, Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM, Cet IV: Yogyakarta: Rasail Media Group, 2009.
Khaerani, Rispa Maya, Pengaruh Strategi Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Pada Materi Pokok Pkn Peserta didik Kelas 4 Sdn 1 Keruak Tahun Pelajaran 2023/2024, Skripsi, Universitas Islam Negeri Mataram, 2024.
Komalasari, Kokom, Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi, Bandung: Refika Aditama, 2017.
Kurniasih, Imas dan Berlin, Ragam Pengembangan Model Pembelajaran, Jakarta: kata pena, 2015.
Lie, Anita, Cooperative Learning Mempraktikan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas, Jakarta: PT Gramedia Widiarsana Indonesia, 2008.
Ma‘luf, Louwis Yasu‘iy, Al-Munjid fi al-Lughah wa al-A‘lam, Cet. XXVI. Beirut: al-Masyriq, t.t.
Martono, Nanang, Metode Penelitian Kuantitatif: Analisis Isi dan Analisis Data Sekunder, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2011.
Matsna, Moh dan Mahyudin, Erta, Pengembangan Evaluasi dan Tes Bahasa Arab, Tangerang Selatan: Alkitabah, 2012.
Mulyati, Yeti, Hakikat Keterampilan Berbahasa, PDGK4101, Modul 1.
Munawwir, Warson Ahmad, Al-Munawwir Kamus Arab Indonesia, Surabaya: Pustaka Progressif, 1997.
Muradi, Ahmad Pendekatan Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab, Arabiyat: Jurnal Pendidikanbahasa Arab dan Kebahasaaraban 1, No.1, 2014.
Ngalimun, Strategi dan Model Pembelajaran, Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2012.
Ningsi, Santi sukma, Penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik pada tema daerah tempat tinggalku di kelas IV SDN 002 Ibul Kecamatan Pucuk Rantau Kabupaten Kuantan Singingi, Skripsi, Universitas Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 2022.
Nugraheni, Sri, Aninditya dan Suyadi, Empat Pilar Pembelajaran Bahasa Indonesia,Yogyakarta: Metamorfosa Press, 2011.
Nurlan, Fausiah, Metodologi Penelitian Kuantitatif, T.T: CV Pilar Nusantara, 2019.
Poerwakatja, Soegarda, Ensiklopedia Guruan, Jakarta: Gunung Agung, 1982.
Ramiyati, Penerapan Muhadatsah Yaumiyah Dalam Meningkatkan Maharah kalam Peserta didik Kelas VII Mts BPD Debowae Tahun Ajaran 2020/2021, Skripsi, Institut Agama Islam Darussalam, 2021.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khoirun Nisa, Siti Shofinatul Ilmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
