Pendampingan Pembelajaran Anti Bullying dan Kesiapsiagaan Bencana Alam Bagi Siswa SDN Sera Timur Kabupaten Sumenep dalam Rangka MPLS Ramah 2026

Alfia Nur Hidayani

doi:10.55352/santri.v5i2.3401

Penulis

Alfia Nur Hidayani University of Trunodjoyo Madura

DOI:

https://doi.org/10.55352/santri.v5i2.3401

Kata Kunci:

1. pengabdian masyarakat, 2. anti bullying, 3. kesiapsiagaan bencana, 4. masa pengenalan lingkungan sekolah, 5. sekolah dasar

Abstrak

Bullying dan rendahnya kesiapsiagaan bencana masih menjadi tantangan di sekolah dasar. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan edukasi anti bullying dan kesiapsiagaan bencana kepada siswa SDN Sera Timur dalam rangka MPLS Ramah Tahun 2026. Kegiatan dilaksanakan melalui ceramah interaktif, permainan edukatif, simulasi evakuasi, praktik Tas Siaga Bencana (TSB), serta pelatihan pertolongan pertama bersama BPBD Kabupaten Sumenep. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami perilaku bullying, pentingnya sikap saling menghargai, serta langkah-langkah dasar menghadapi bencana. Kegiatan ini diharapkan dapat membentuk lingkungan sekolah yang aman, ramah, bebas perundungan, dan meningkatkan kesiapsiagaan bencana sejak dini.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Bangsawan, A. (2025). Penerapan model pembelajaran berbasis permainan (game based learning) pada jam terakhir untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa. Jurnal MediaTIK, 14–16.

Dara, V. L., & Kesavan, C. (2025). Analyzing the concept of participatory learning: strategies, trends and future directions in education. Kybernetes, 54(7), 3882–3915.

Kurniawan, S., & S Th I, M. S. I. (2017). Pendidikan karakter di sekolah: Revitalisasi peran sekolah dalam menyiapkan generasi bangsa berkarakter. Samudra Biru.

Kurniawati, D. (2020). Komunikasi mitigasi bencana sebagai kewaspadaan masyarakat menghadapi bencana. JURNAL SIMBOLIKA Research and Learning in Communication Study, 6(1), 51–58.

Oktavia, R. (2022). Game Based Learning (GBL) Meningkatkan Efektivitas Belajar Siswa. Osf Preprints, 1–7.

Pradana, C. D. E. (2024). Pengertian tindakan bullying, penyebab, efek, pencegahan dan solusi. Jurnal Syntax Admiration, 5(3), 884–898.

Setiawan, I. N., Krismawati, D., Pramana, S., & Tanur, E. (2022). Klasterisasi wilayah rentan bencana alam berupa gerakan tanah dan gempa bumi di indonesia. Seminar Nasional Official Statistics, 2022(1), 669–676.

Umkabu, T. (2023). Strategi Pembelajaran Experential Learning terhadap Peningkatan Akademik Siswa di SD Muhammadiyah Abepura. EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 459–468.

Yani, M., Rahmawati, A., & Wijayanti, I. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Pembelajaran Partisipatif Di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(2), 219–226.