Islamic Boarding Schools' Strategies for Addressing Student Alumni Unemployment (A Study of Islamic Boarding Schools in Greater Malang)
DOI:
https://doi.org/10.55352/mudir.v8i2.3013Keywords:
Education, Islamic Boarding Schools, Unemployment, Students, Strategy, MalangAbstract
Unemployment is a social issue that continues to be a challenge in Indonesia, including in the Greater Malang area. Islamic boarding school graduates often experience difficulties entering the formal workforce due to a lack of technical skills and access to employment. This study aims to examine the educational strategies implemented by Islamic boarding schools to address unemployment among Islamic boarding school students. The method used was a descriptive qualitative approach, with data collection techniques through interviews, observation, and documentation. The research focused on several Islamic boarding schools in Greater Malang that have integrated vocational education, entrepreneurship training, and the use of digital technology into their learning systems. The novelty of this research lies in its focus on the strategies employed Islamic boarding schools and the outcomes observed among their alumni. The results indicate that the most effective strategies include strengthening the vocational curriculum, establishing Islamic boarding school business units, collaborating with training institutions and industry, and instilling a sense of independence and a work ethic. Furthermore, Islamic boarding schools implement strategies based on the integration of religious education, practical skills training (agriculture, carpentry, culinary arts, information technology, handicrafts), Islamic value-based entrepreneurship development, and partnerships with industry and job training institutions. These strategies significantly contribute to reducing the unemployment rate among Islamic boarding school students and encouraging the creation of economically independent students. This study recommends continued support from the government and community to strengthen the role of Islamic boarding schools as agents of economic empowerment for the community.
Downloads
References
Alfaiz, B. Y. (2023). Manajemen dan Pengembangan Pondok Pesantren. Jurnal Kependidikan, 7(2), 192–203.
Alifa, H. L., Zahara, A. W., & Makfi, M. M. (2021). Peran Pondok Pesantren Dalam Mencetak Wirausaha Industri Modern (Studi Di Pondok Pesantren Aswaja Lintang Songo). At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 2(2), 538–548. https://doi.org/10.20885/tullab.vol2.iss2.art12
Almas Azhar, I. (2023). Peran Pesantren Anwarul Huda Malang Dalam Pembentukan Jiwa Kewirausahaan Pada Santri. Jurnal Ekonomi Syariah Darussalam, 4(1), 2745–8407. https://ejournal.iaida.ac.id/index.php/JESDar/article/view/1898
Amin, M. (2019). Manajemen Pesantren dan Pemberdayaan Ekonomi Santri. Pustaka Pesantren.
Aminuddin, M. (2024). 28 Ribu Warga Kota Malang Jadi Pengangguran. Detik.Com. www.detik.com/jatim/berita/d-7675296/28-ribu-warga-kota-malang-jadi-pengangguran.
Azizah, R. N. N. (2024). Krisis Pembentukan Sumber Daya Manusia di Pesantren: Mengatasi Kesenjangan Kualitas di Era Digital Melalui Solusi Adaptif. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 3(6), 392–406. https://journal.nabest.id/index.php/annajah/article/view/413
Azizah, R. N. N., & Aimah, S. (2022). Peran Kerjasama Dengan Dunia Usaha Dan Industri Dalam Meningkatkan Kualitas Lulusan Berbasis Pesantren. Benchmarking, 8(2), 382–393. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/benchmarking/article/view/25126
Azra, A. (2020). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Prenada Media.
BPS. (2025a). Kota Malang Dalam Angka 2025. Malangkota.Bps.Go.Id. https://malangkota.bps.go.id/id/pressrelease/2025/12/01/406/jumlah-angkatan-kerja-kota-malang-pada-agustus-2025-sebanyak-486-794-orang.html
BPS. (2025b). Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) Menurut Kabupaten/Kota (Persen), 2025. Jatim.Bps.Go.Id. https://jatim.bps.go.id/id/statistics-table/2/NTQjMg==/tingkat-pengangguran-terbuka-tpt-menurut-kabupaten-kota.html
BPS. (2025c). Tingkat Pengangguran Terbuka Jawa Timur Tahun 2025. Jatim.Bps.Go.Id. https://jatim.bps.go.id/id/pressrelease/2025/05/05/1495/februari-2025-tingkat-pengangguran-terbuka-tpt-sebesar-3-61-persen-di-jawa-timur-
Dewi, A. K., & Sasdar, H. (2024). Peran Kebijakan Pembangunan Terpadu Dalam Mengurangi Resiko Bencana. Riset Sains Dan Teknologi Kelautan, 2(3), 51–57. https://doi.org/10.62012/sensistek.v7i1.31643
Fahrurrozi, I., Juwari, J., & Aris Masruchi, Z. (2025). Manajemen Pondok Pesantren di Era 5.0: Mengoptimalkan Pendidikan Berbasis Teknologi dan Inklusi. AJMIE: Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education, 5(2). https://doi.org/10.32478/90e3q542
Gumilang, & Nurcholis. (2018). Peran Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Santri. Jurnal Comm-Edu, 3(1), 42. https://jurnal.syntaxtransformation.co.id/index.php/jst/article/view/319/477
Haddade, H. (2023). Strategi Pengembangan Madrasah melalui Konsep Pembelajaran Berbasis Teknologi. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 4(1), 148–163. https://doi.org/10.55623/au.v4i1.249
Hermanto, B., Syahril, S., & Kurdi, M. (2020). Pengembangan Keterampilan Wirausaha Bagi Santri Pondok Pesantren Di Pondok Pesantren Modern Al-Ittihad. Jurnal Abdiraja, 3(2), 1–5. https://doi.org/10.24929/adr.v3i2.902
Jazuli, A., Salsabila, A. Y., Assidiqi, A. H., & Sadiyah, D. (2023). The Strategy of the Head of Madrasah in Cultivating Fastabiqul Khoirot Culture in the State High School Environment in Batu City. EDHJ Unnusa, 8(April), 56–65. https://journal2.unusa.ac.id/index.php/EHDJ/article/view/4849
Kemenag RI. (2024). Data Statistik Pondok Pesantren di Indonesia. Direktorat Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren.
Khoiri, A., & Fuadi, S. I. (2020). Pemberdayaan Pondok Pesantren Darul Islah Sebagai Pusat Pengembangan Keterampilan dan Kewirausahaan Agribisnis di Kabupaten Wonosobo. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ, 7(3), 309–319. https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/ppkm/article/view/2055
Klaassen, C. A. (2002). Teacher pedagogical competence and sensibility. Teaching and Teacher Education, 18(2), 151–158. https://doi.org/10.1016/S0742-051X(01)00060-9
Komara, B. D., Setiawan, H. C. B., & Kurniawan, A. (2020). Pemberdayaan santri melalui kewirausahaan dan kemampuan penguatan keunggulan produk berbasis pada kearifan lokal. Jurnal Riset Entrepreneurship, 3(2), 15–22. https://doi.org/10.30587/jre.v3i2.1559
Kurdi, M. (2024). Peran Ekonomi Kreatif Pesantren Dalam Meningkatkan Pengelolaan Dan Infrastruktur Lembaga Pendidikan. Assyarikah: Journal of Islamic Economic Business, 5(1), 51. https://doi.org/10.28944/assyarikah.v5i1.1667
Lexy J Moleong. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Malik Ibrahim, M., & Mukhsin. (2025). Integrasi Metode Tradisional dan Modern Dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Pesantren Fatihul Ulum Al Mahfudz Manggisan Tanggul. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 512–529. https://doi.org/10.24256/iqro.v8i2.7434
Marsakha, A. T., Hariri, H., & Sowiyah, S. (2021). Management of Character Education in School: A Literature Review. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 185. https://ejournal.uksw.edu/kelola/article/view/5185
Matthew B Miles, A Michael Huberman, J. S. (2020). Qualitative Data Analysis (A Methods Sourcebook) (Helen Salmon (ed.)). SAGE Publications.
Muhakamurrohman, A. (2014). Pesantren: Santri, kiai, dan tradisi. IBDA: Jurnal Kajian Islam Dan Budaya, 4(2), 109–118. https://doi.org/10.24090/ibda.v12i2.440
Mujtahid, Assidiqi, A. H., Sadiyah, D., & Maulana, H. F. (2023). Educational values in Eid culture of Javanese society in Malang and Jember. Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 6(4), 2599–2473. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/almada.v6i4.4225
Nasoha, A. M. M., Atqiya, A. N., Heptarina, N. N., Junovi, Z. R. P., & Muhammada, J. N. N. (2025). Dakwah Digital dan Tantangan Hukum Islam: Studi terhadap Narasi Keislaman di Platform Media Sosial. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(2), 122.
Nona, N., & Soleha, S. (2021). Peran Pondok Pesantren Bahrul Ulum Dalam Mengantisipasi Kenakalan Remaja Di Kelurahan Sinar Jaya Jelutung Sungailiat Bangka. Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 6(1), 140–159. https://doi.org/10.32923/edugama.v6i1.1263
Noviyanti, R. (2017). Peran Ekonomi Kreatif Terhadap Pengembangan Jiwa Entrepreneurship Di Lingkungan Pesantren. Jurnal Penelitian Ilmiah INTAJ, 1(1), 77–99. https://doi.org/10.35897/intaj.v1i1.52
Permatasari, P. I. (2021). Dampak Kebijakan Magang Alumni Terhadap Manajemen Pengembangan Karir Sumber Daya Manusia dan Efektivitas Kinerja Lembaga di Pondok Pesantren Al-Ikhlash Kuningan [IAIN Syekh Nurjati Cirebon]. https://repository.syekhnurjati.ac.id/5410
Prayoga, A., & Jahari, J. (2020). Manajemen Jejaring Kerjasama Pondok Pesantren. AL MA’ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 1(2), 125–133. https://doi.org/10.35905/almaarief.v1i2.1107
Precalya, H. M., & Darwan. (2021). Link & Match Pendidikan Sebagai Ideologi Neoliberalisme (Analisis Wacana Tentang Dominasi Elit Dalam Pendidikan Kejuruan Di Indonesia). Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan (JISIP), 5(4), 1416. https://doi.org/10.36312/jisip.v5i4.2561
Putri, M. B., & Ratnaningsih, S. (2024). Peran Etos Kerja Pimpinan dan Gaya Kepemimpinan Berbasis Kewirausahaan terhadap Kemandirian Unit Usaha Pesantren Darunnajah. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 8(2), 26–35. https://doi.org/10.37012/jipmht.v8i2.2358
Revell, L., & Arthur, J. (2007). Character education in schools and the education of teachers. Journal of Moral Education, 36(1), 79–92. https://doi.org/10.1080/03057240701194738
Rizal, A. S. (2021). Transformasi pendidikan pesantren dalam pengembangan life skill santri di era digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(1), 67–80. https://doi.org/10.14421/jpai.2021.18105
Rizkian, A. (2020). Pengaruh Tingkat Pendidikan Pesantren Dan Pengangguran Terhadap Kemiskinan Di Aceh Tahun 2008-2019 [Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh]. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/16209
Romadloni, F. (2024). Peran Pesantren sebagai Inkubator Ekosistem Bisnis Kreatif dan Mengatasi Masalah Santri. Journal Creative Economics and Trading Halal Ecosystem, 2(1), 56–70. https://jurnal.gerakanedukasi.com/index.php/CETHE/article/view/200
Sahila, H., Listiowati, & Aprilliantoni. (2024). Perkembangan Pesantren Di Era Teknologi Informasi. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 5(3), 327–333. https://doi.org/10.32832/itjmie.v5i3.16645
Saputra, A. A. (2024). Santri Berkarya, Pesantren Berjaya: Revolusi Ekonomi Kreatif di Lingkungan Pesantren. Kompeten: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 3(3), 1014–1019. https://doi.org/10.57141/kompeten.v3i3.153
Sari, G. (2020). Determinan pengangguran usia muda di wilayah perkotaan tahun 2016–2019. Journal of Economics and Business Aseanomics, 5(2), 203–217. https://doi.org/10.33476/j.e.b.a.v5i2.1657
Sulastri, S., Fitria, H., & Martha, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 1(3), 258–264. https://doi.org/10.37985/jer.v1i3.30
Sunani, A., Ridho, W. F., Al Haromainy, M. M., Safitri, F. I., & Permatasari, L. P. (2025). Pendampingan Program Santripreneur berbasis Kewirausahaan Digital pada Santri Pondok Pesantren Jabal Noer Sidoarjo Jawa Timur. To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 125. https://ojs.unanda.ac.id/index.php/tomaega/article/view/2441/0
Syafe’i, I. (2017). Pondok pesantren: Lembaga pendidikan pembentukan karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 61–88. https://ejournal.radenintan.ac.id/Index.Php/Tadzkiyyah/Article/View/2097
Syam, A. R. (2019). Guru dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4.0. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 1. https://doi.org/10.19105/tjpi.v14i1.2147
Syaoqi, F., & Wijiharta, W. (2023). Jaringan Alumni-Entrepreneur dan Pelestarian Perannya terhadap Pengembangan Almamater. Ilham: Alumni and Relation Journal, 2(1), 1. http://www.jurnalhamfara.ac.id/index.php/iar/article/view/280
Tim Universitas. (2021). Daftar Pondok Pesantren di Malang Raya. Universitas Stekom. https://p2k.stekom.ac.id/ensiklopedia/Daftar_pesantren_di_Kabupaten_Malang
Tolib, A. (2015). Pendidikan di pondok pesantren modern. Risalah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 60–66. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v2i1.12
Widodo, W. (2025). Inovasi Manajemen Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan dan Karakter Santri di Pondok Pesantren Al-Mustofa Jember. YASIN: Jurnal Pendiidkan Dan Sosial Budaya, 1(5), 174–201. https://ejournal.yasin-alsys.org/yasin/article/view/4712
Zainiyati, H. S. (2017). Model Kurikulum Integratif Pesantren Mahasiswa dan UIN Maliki Malang. Ulumuna, 18(1), 139–158. https://doi.org/10.20414/ujis.v18i1.156
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
