Digital Leadership In Madrasah
DOI:
https://doi.org/10.55352/mudir.v7i2.1720Keywords:
Digital Transformation, Madrasah; LeadershipAbstract
Digital leadership characteristics are needed in developing digital madrasahs. With these characteristics, various obstacles are faced so that the digitalization transformation process can be carried out. This study was conducted to determine the principal’s characteristics at MA Ma'arif Almuhtadi, Paciran, Lamongan, East Java. This madrasah has succeeded in winning the digital madrasah innovation award. The study was conducted with a qualitative approach. Data collection was carried out using interview, observation and documentation techniques. The data collected is explained and concluded descriptively. The results of this study indicate that the principal of MA Ma'arif Almuhtadi has digital leadership characteristics. He is capable to think to face change, creative, visionary, has motivation to learn and has deep insight so that he can make decisions in complex situations. Digitalization programs in madrasah management can be carried out despite facing various obstacles. The role of digital leadership is very important to realize digital madrasahs effectively and efficiently.
References
Alfiani, M. R., Hariadi, M., Anwar, I. I., Adhetia, P. A., Nafisa, A. F., Nabita, P., Utomo, L., Elfito, F. A., Sakina, S. A., Cahya, R., Ginaldo, K., Maulana, H. H., & Kusumadinata, A. A. (2024). 4 Pilar literasi digital yang perlu diketahui masyarakat desa Tugu Utara. Jurnal JP2N, 1(3), 240–247.
Amin, M., & Muttaqin, I. (2022). Karakteristik kepemimpinan pendidikan Islam ideal di era digital. Arfannur: Journal of Islamic Education, 3(1), 21–30.
Anshori, S. (2018). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya, 9924, 88–100. file:///C:/Users/HP/Downloads/70-Article Text-536-1-10-20191223.pdf
Dahlan, M. R., & Arini, A. (2022). Analisis Metode Blended Learning terhadap Pemahaman Materi Pelajaran Siswa di Madrasah Aliyah. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3214–3220.
Fajri, N. S., & Wiyani, N. A. (2019). Manajemen Marketing Sekolah Berbasis Information and Communication Technology. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 4(2), 107–118.
Hidayat, R., & Patras, Y. E. (2021). Analisis perilaku kepemimpinan kependidikan Kepala Sekolah di Indonesia. JAMP: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 4(3), 220–238.
Imelda, M., Lathifah, Z. K., Haris, R., & Kurniawan, I. (2024). Analisis Peran Kepemimpinan Kepala Maddrasah dalam Upaya Meningkatkan Mutu Madrasah. Al-Kaff, Jurnal Sosial Humaniora, 2(1), 30–40.
Izzati, A. A., Hanifah, U. S., Anggraeni, S., Azizah, N., & Rohmah, D. F. N. (2021). Pengaruh Blended Learning Dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran. Jurnal Eduscience, 8(2), 14–22. https://doi.org/10.36987/jes.v8i2.2243
Kenedi, A., & Hartati, S. (2022). Moderasi Pendidikan Islam melalui Gerakan Literasi Digital di Madrasah. Jurnal Mubtadiin, 8(1), 112–133.
Mulyono, & Ampo, I. (2021). Pemanfaatan Media Dan Sumber Belajar Abad 21 dalam dunia pendidikan di Indonesia. Paedagogia: Jurnal Pendidikan, 9(2), 93–112. https://doi.org/10.24239/pdg.vol9.iss2.72
Permana, D., Kusdi, I., Salam, M., Iriantara, Y., & Barlian, U. C. (2021). Inovasi Pembelajaran dengan Model Blended Learning di Masa Pandemi Covid-19. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 1(1), 31–47.
Royyan, A., Supadi, & Arbah, F. (2023). Blended learning management in Madrasah Tsanawiyah during Covid-19 pandemic. Jurnal Paedagogy, 10(1), 126–133.
Sari, J. P., Setio, J., Satria, R., & Oviyanti, F. (2024). Tantangan Madrasah Di Era Digital : Transformasi Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks Teknologi. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 14(2), 211–222.
Sari, P., & Murod, A. (2023). Pengelolaan sumber belajar berbasis TIK di MA Unggulan Al-Imdad Yogyakarta. HIDMAH, Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 21–48.
Setiawan, D. (2018). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Budaya. Jurnal SIMBOLIKA: Research and Learning in Communication Study, 4(1), 62–72. https://doi.org/10.31289/simbollika.v4i1.1474
Silawati, Hidayati, D., Ulya, L. K., & Zakiyah, R. H. (2023). Strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam pendidikan karakter peserta didik di era digital 4.0. JIPKIS, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Keislaman, 3(2), 232–240.
Soeratin, H., & Fanani, A. I. (2023). Digital leadership di era multiedulhealthainment 5.0: transformaso peningkatan mutu pendidikan di madrasah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(16), 312–318.
Tulungen, E. E. W., Saerang, D. P. E., & Maramis, J. B. (2022). TRANSFORMASI DIGITAL : PERAN KEPEMIMPINAN DIGITAL. Jurnal EMBA, 10(2), 1116–1123.
Wibawani, D. T., Wiyono, B. B., & Benty, D. D. N. (2019). Kepemimpinan visioner kepala sekolah sebagai pemimpin perubahan dalam peningkatan mutu pendidikan. JAMP: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(3), 181–187.
Zahro, A. M., Sobri, A. Y., & Nurabadi, A. (2018). Kepemimpinan Perubahan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. JAMP: Jurnal Adminitrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(September), 358–363.
https://mamaarifalmuhtadi.sch.id/2022/01/03/kilas-balik-peraih-anugrah-madrasah-digital/
https://harianmerahputih.id/baca-8679-anugerah-inovasi-madrasah-digital-2021-
https://www.nu.or.id/balitbang-kemenag/bentuk-bentuk-pembelajaran-pada-madrasah-digital-Bj23S
https://ihram.republika.co.id/berita/rcdptn313/pentingnya-digitalisasi-di-madrasah
https://mamaarifalmuhtadi.sch.id/2022/01/03/kilas-balik-peraih-anugrah-madrasah-digital/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
