Training on Developing Basic Service Media by Using Quizizz Media for Guidance and Counseling Teachers at Junior High Schools in Palembang City
DOI:
https://doi.org/10.55352/kpi.v6i2.1325Keywords:
Preparation of basic service media, interactive media training, quizizz media, guidance and counseling teachersAbstract
The guidance and counseling teacher or counselor's adjustment to technological developments is something that is absolutely necessary to balance the development of lifestyles, especially the current education system, so that they are not further left behind by developed countries. This activity aims to identify the skills of guidance counselors/counselors in providing technology-based counseling services and improve the skills of guidance counselors/counselors so that they can provide optimal guidance and counseling services based on technology. The target of the activity is Palembang City Middle School Counselor/BK Teachers, the number of participants is 25 people. To measure the increase in participants' skills in this activity, participants' knowledge evaluation instruments were used. Data analysis using the Excel application. Training on the use of the Quizizz application for BK teachers succeeded in increasing their understanding and skills in compiling interactive basic service media. The evaluation showed that participants were able to apply the training material effectively, from creating an account to implementing media in BK services. The results of this research show that the use of technology, such as Quizizz, can increase creativity, effectiveness and innovation in guidance and counseling services at schools.
References
Afifah, D. N., & Hasanudin, C. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Keterampilan Menulis di Perguruan Tinggi. Jubah Raja: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 2(1), 63–73. https://doi.org/10.30734/jr.v2i1.3306
Andari, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Menggunakan Learning Management System (LMS). Allimna: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 65–79. https://doi.org/10.30762/allimna.v1i2.694
Anofa, E. R. L. (2023). Penggunaan Media Interaktif Aplikasi Quizizz untuk Peningkatan Hasil Belajar pada Materi Gaya dan Gerak Kelas 4 SDN Dadaprejo 01 Kota Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(4), 1861–1896.
Bhakti, Y. B., & Dwi Astuti, I. A. (2018). The Influence Process of Science Skill and Motivation Learning with Creativity Learn. Journal of Education and Learning (EduLearn), 12(1), 30–35. https://doi.org/10.11591/edulearn.v12i1.6912
Cristiyanda, G., & Sylvia, I. (2021). Pengaruh Penggunaan Webquiz Quizizz Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa di SMA N 16 Padang. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, 2(3), 174–183. https://doi.org/10.24036/sikola.v2i3.110
Febrianningsih, R., & Ramadan, Z. H. (2023). Kesiapan Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3335–3344. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4686
Huda, H. (2022). Pembelajaran Melalui Quizizz Sebagai Aplikasi Evaluasi Belajar di Kelas VIII B untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pelajaran IPA MTSN 4 Jombang Tahun 2021. Humantech: Jurnal Ilmiah Multi Disiplin Indonesia, 2(2), 333–342. https://doi.org/10.32670/ht.v2iSpecial%20Issue%202.1296
Kurnianto, A. M. (2018). Pelaksanaan Layanan Dasar Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar se-Kota Semarang. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 7(4), 25–30. https://doi.org/10.15294/ijgc.v7i4.20040
Kusumawardani, N. M. D. N., Yuliastini, N. K. S., Rahayu, Dwi Sri, & Sari, N. K. K. U. (2022). Pemanfaatan Jenis-jenis Media BK di Sekolah pada Pembelajaran Daring. Widyadari: Jurnal Pendidikan, 23(1), 24–33. https://doi.org/10.5281/ZENODO.6390878
Meizar, A., Gunawan, H., Sianturi, N. E., Syahputra, A., & Saputra, M. (2021). Pelatihan Aplikasi Quizizz Sebagai Saran Ujian Berbasis dalam Jaringan. Jurnal Pustaka Mitra, 1(1), 54–59.
Pangestu, A., Fatah, M. F., Untsa, A., & Lailiyah, S. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Youtube dan Quiziz dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(5), 8775–8784. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3952
Puspitaningrum, L., Dahlan, S., & Widiastuti, R. (2013). Pelaksanaan Pelayanan Dasar Bimbingan dan Konseling pada SMA di Kota Metro Tahun Ajaran 2012/2013. Alibkin: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1), 1–12.
Rozzaqyah, F., Yosef, Y., Putri, R. M., Ar, S., Rahmi, R., Alrefi, A., Maulana, A., & Ilhamsyah, F. (2024). Impementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Layanan Bimbingan dan Konseling Bagi Guru BK di Prabumulih. Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 24(1), 31-41.
Salsabila, U. H., Habiba, I. S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi|JIITUJ|, 4(2), 163–173. https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11605
Sari, A. K., Prayitno, P., & Karneli, Y. (2021). Pelayanan Profesional Guru Bimbingan Konseling Dalam Meminimalisir Kesalahpahaman Tentang Bimbingan Konseling Di Sekolah. Journal Of Education And Teaching Learning (JETL), 3(1), 36–49. https://doi.org/10.51178/jetl.v3i1.117
Subekti, L. P., Yuline, Y., & Astuti, I. (2019). Pelaksanaan Layanan Dasar Bimbingan dan Konseling Komprehensif di SMP Negeri 3 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(7), 1–8. https://doi.org/10.26418/jppk.v8i7.33832
Susilo, A. T. (2022). Smart media: Alternatif pelayanan bimbingan dan konseling berbasis online. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 11(1), 99–112. https://doi.org/10.15294/ijgc.v11i1.58081
Taher, Y., Aditama, M. H. R., & Syam, S. (2021). Profesionalisme Guru Bimbingan Konseling. Educouns Journal: Jurnal Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 2(2), 91–99.
Tanjung, R. F. (2019a). Pemanfaatan Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Pengoptimalan Keterampilan Mengingat Mahasiswa. Indonesian Journal of Counseling and Development, 1(2), 75–83. https://doi.org/10.32939/ijcd.v1i2.914
Tanjung, R. F. (2019b). Peningkatan keterampilan menulis dengan menggunakan layanan informasi berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL). Consilium : Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan, 6(1), 17–27. https://doi.org/10.37064/consilium.v6i1.5184
Tanjung, R. F., Neviyarni, N., & Firman, F. (2018). Layanan informasi dalam peningkatan keterampilan belajar mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat. Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling, 3(2), 155–164. https://doi.org/10.30870/jpbk.v3i2.3937
