| .: e-ISSN : 2776-8775 |
 |
| .: p-ISSN : 2775-829X |
 |
| .: Kebijakan & Prosedur :. |
| Tim Editorial |
| Peninjau |
|
Kebijakan Pelanggaran Etika Penelitian |
| Proses Tinjauan Sejawat |
| Etika Publikasi |
| Panduan Penulisan |
| Kebijakan Akses Terbuka |
| Hak Cipta & Lisensi |
| Pernyataan Akses Terbuka |
| Kebijakan Plagiarisme |
| Biaya Penulis |
| Kontak |
| .: Informasi :. |
| Untuk |
| Untuk Penulis |
| Untuk Pustakawan |
| .: Alat Bantu :. |
 |
 |
 |
| .: Indeks :. |
  |
 |
 |
 |
 |
| .: Komunitas :. |
 |
 |
 |
 |
 |
|
|
| .: Templat :. |
 |
| .: Pengunjung :. |
|
|
Manuscript Types
Manuscript Types
1. Pendahuluan
KILMATUNA: Journal of Arabic Education merupakan jurnal ilmiah yang berfokus pada pengembangan ilmu pengetahuan dan penelitian di bidang pendidikan Bahasa Arab. Jurnal ini menerima naskah ilmiah orisinal yang memberikan kontribusi teoretis, metodologis, maupun praktis bagi pengembangan pembelajaran Bahasa Arab.
Naskah yang diajukan harus sesuai dengan fokus dan ruang lingkup jurnal, memiliki landasan ilmiah yang jelas, menggunakan metode yang dapat dipertanggungjawabkan, serta mengikuti pedoman penulisan yang ditetapkan oleh redaksi.
2. Jenis Naskah
KILMATUNA menerima jenis naskah berikut, sepanjang sesuai dengan fokus dan ruang lingkup jurnal.
1. Artikel Penelitian Empiris (Original Research Article)
Artikel yang menyajikan hasil penelitian asli berdasarkan data empiris dengan pendekatan kualitatif, kuantitatif, atau metode campuran (mixed methods). Penelitian dapat membahas proses pembelajaran Bahasa Arab, pemerolehan bahasa, keterampilan berbahasa, strategi pembelajaran, evaluasi, kurikulum, maupun permasalahan lain yang relevan dengan pendidikan Bahasa Arab.
Artikel harus menjelaskan tujuan penelitian, landasan teori, metode, hasil, pembahasan, dan kesimpulan secara sistematis.
2. Artikel Penelitian dan Pengembangan (Research and Development Article)
Artikel yang membahas proses perancangan, pengembangan, dan evaluasi produk atau model pendidikan Bahasa Arab. Produk dapat berupa media pembelajaran, bahan ajar, modul, instrumen evaluasi, aplikasi digital, model pembelajaran, atau perangkat pembelajaran lainnya.
Artikel harus menjelaskan prosedur pengembangan, proses validasi atau pengujian yang relevan, hasil evaluasi, serta kontribusi produk terhadap pengembangan pembelajaran Bahasa Arab.
3. Artikel Konseptual atau Teoretis (Conceptual or Theoretical Article)
Artikel yang mengembangkan gagasan, kerangka konseptual, model teoretis, atau analisis kritis mengenai isu-isu pendidikan Bahasa Arab berdasarkan argumentasi akademik dan sumber ilmiah yang relevan.
Artikel harus menyajikan gagasan yang orisinal, memiliki alur argumentasi yang logis, serta menunjukkan kontribusi yang jelas terhadap pengembangan teori atau praktik pendidikan Bahasa Arab.
4. Artikel Tinjauan Pustaka (Literature Review Article)
Artikel yang mengkaji, membandingkan, dan menyintesis hasil penelitian atau literatur ilmiah mengenai topik tertentu dalam pendidikan Bahasa Arab. Bentuk kajian dapat berupa tinjauan pustaka naratif, tinjauan sistematis (systematic literature review), atau pendekatan sintesis literatur lain yang sesuai.
Artikel harus menjelaskan sumber literatur, kriteria pemilihan sumber apabila relevan, metode analisis, serta temuan sintesis yang memberikan pemahaman baru terhadap topik yang dikaji.
3. Bidang Kajian yang Relevan
Naskah yang diajukan dapat mencakup, tetapi tidak terbatas pada, bidang-bidang berikut:
- Metode, strategi, pendekatan, dan model pembelajaran Bahasa Arab.
- Pengembangan empat keterampilan berbahasa Arab: menyimak (istima’), berbicara (kalam), membaca (qira’ah), dan menulis (kitabah).
- Pengajaran unsur bahasa Arab, meliputi kosakata (mufradat), tata bahasa (nahwu dan sharaf), serta fonologi dan semantik.
- Media, teknologi digital, dan kecerdasan buatan dalam pembelajaran Bahasa Arab.
- Kurikulum, perencanaan pembelajaran, asesmen, dan evaluasi pendidikan Bahasa Arab.
- Pemerolehan bahasa, psikolinguistik, sosiolinguistik, dan linguistik terapan yang berkaitan dengan pembelajaran Bahasa Arab.
- Pengembangan bahan ajar, buku teks, modul, dan sumber belajar Bahasa Arab.
- Pendidikan Bahasa Arab di pesantren, madrasah, sekolah, perguruan tinggi, dan lembaga pendidikan lainnya.
- Kompetensi guru, profesionalisme pendidik, dan pengembangan kualitas pembelajaran Bahasa Arab.
- Kebijakan, inovasi, dan isu kontemporer dalam pendidikan Bahasa Arab.
4. Persyaratan Umum Naskah
Setiap naskah yang diajukan harus memenuhi ketentuan berikut:
- Bersifat orisinal dan belum pernah diterbitkan dalam bentuk publikasi ilmiah yang sama.
- Tidak sedang diajukan atau diproses untuk diterbitkan di jurnal lain secara bersamaan.
- Memiliki relevansi yang jelas dengan fokus dan ruang lingkup KILMATUNA.
- Disusun berdasarkan kaidah penulisan ilmiah, dengan referensi yang relevan dan dapat ditelusuri.
- Mengikuti format, struktur, gaya sitasi, dan ketentuan teknis sebagaimana tercantum dalam pedoman penulis.
- Menyertakan informasi penulis, afiliasi, abstrak, kata kunci, dan unsur naskah lain sesuai dengan ketentuan jurnal.
- Memenuhi prinsip etika penelitian dan publikasi ilmiah, termasuk kejujuran dalam penyajian data, pengutipan sumber, dan pelaporan hasil penelitian.
Untuk penelitian yang melibatkan manusia atau data pribadi, penulis wajib memenuhi ketentuan etika penelitian yang berlaku dan menyampaikan persetujuan etik apabila dipersyaratkan.
5. Proses Seleksi dan Penelaahan
Seluruh naskah yang masuk akan menjalani pemeriksaan awal oleh editor untuk menilai kesesuaian dengan fokus dan ruang lingkup jurnal, orisinalitas, kelengkapan naskah, dan kepatuhan terhadap pedoman penulisan.
Naskah yang memenuhi persyaratan awal dapat diteruskan ke proses penelaahan sejawat (peer review) sesuai dengan kebijakan penelaahan KILMATUNA. Penerimaan naskah tidak dijamin hanya berdasarkan kesesuaian topik, tetapi juga mempertimbangkan kualitas ilmiah, kebaruan, ketepatan metode, kekuatan analisis, dan kontribusi terhadap bidang pendidikan Bahasa Arab.
Redaksi berhak menolak naskah yang tidak sesuai dengan ruang lingkup jurnal atau tidak memenuhi standar ilmiah dan etika publikasi.
6. Ketentuan Penutup
Penulis disarankan membaca halaman Focus and Scope, Author Guidelines, Publication Ethics, dan Peer Review Process sebelum mengajukan naskah. Pengajuan artikel menunjukkan bahwa penulis telah memahami dan bersedia mengikuti kebijakan editorial KILMATUNA: Journal of Arabic Education.
KILMATUNA berkomitmen untuk memublikasikan karya ilmiah yang relevan, orisinal, dan berkualitas guna mendukung pengembangan ilmu pengetahuan serta praktik pendidikan Bahasa Arab.
