تحسين مهارة الاستماع بتطبيق طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة
DOI:
https://doi.org/10.55352/pba.v5i2.1940Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui implementasi metode Total Physical Response (TPR) dalam meningkatkan hasil belajar maharah istima’ siswa kelas VIII.1 MTs Al-Ihsaniyah Sarang Burung Kabupaten Muaro Jambi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari 2025 sampai April 2025. Data penelitian didapat dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes yang diberikan kepada siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak dua siklus. Sumber data penelitian ini adalah guru bahasa Arab dan siswa kelas VII.1 MTs Al-Ihsaniyah Sarang Burung Kabupaten Muaro Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Total Physical Response dapat meningkatkan maharah istima’ siswa. Hal ini dibuktikan dengan perbaikan yang terjadi dalam proses pembelajaran yang didasarkan pada indikator pembelajaran efketif serta peningkatan pada hasil belajar siswa. Pada siklus I rata-rata hasil belajar maharah istima’ siswa yaitu 58,3%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 74,7% dengan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar yaitu 88%.
Downloads
References
Baroroh, R. U., & Rahmawati, F. N. (2020). Metode-Metode Dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptif. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 9(2), 179–196. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v9i2.181
Bistari, B. (2018). Konsep Dan Indikator Pembelajaran Efektif. In Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan (Vol. 1, Issue 2, p. 13). https://doi.org/10.26418/jurnalkpk.v1i2.25082
Dodi, D. R. (2022). Pengaruh Metode Total Physical Response (TPR) Terhadap Penguasaan Kosakata dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Ihtimam, 5(2), 1–18. https://doi.org/10.36668/jih.v5i2.415
Huda, F. (2023). استراتجيّت تعليم اللّغة العربيّة الفعّالة في معمل اللّغةل طلبة معهد ظار السلام كونتولر فونوروكو للتربية الإسلامية الحديثة وه ةغللا لمعمو . يلصلأا ملكتلما نم ةيزيلجنلإاو ماق دقو. 4(1), 23–30.
Naseha, S. D., Hasan, L. M. U., & Rahmawati, C. (2023). تعليم مهارة الاستماع بأسلوب الخريطة الذهنية بالتطبيق على طلاب جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. El-Fusha: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan, 4(1), 73–87. https://ejournal.unhasy.ac.id/index.php/alfusha/article/view/4543
Nursiniah, S. (2024). Mensinergikan Community Languange Learning ( CLL ) dan Total Physical Response ( TPR ). 3, 7803–7819.
Rizki, R. B., Ghofur, A., & Hasyim, U. (2023). ةيوغللا تاراهلما عبرأ ملعت ىف اهرودو نآرقلا ىف عامتسلاا ةراهم نونف. 4(1), 1–14.
Sayd, A. I. dkk. (2020). Implementasi Metode Total Physical Response (Tpr)Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Anak-Anak Sekolah Dasar Inpres Liliba Kupang. Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 3(1), 42. https://repository.uinsaizu.ac.id/
Shofi, A. T., Mazidah, E. N., Hidayah, B., & ... (2022). Pendampingan Bimbingan Belajar dan Pembuatan Media Ajar Basic English untuk Santri Pondok Pesantren Al-Karimi. JPP IPTEK (Jurnal …, 720128903, 43–52. https://doi.org/10.31284/j.jpp-iptek.tahun.v6i1.3018
Taufik, D., Hikmah, & Asmal May. (2024). Evaluasi Maharah Istima’ di Kelas VII Tsanawiyah Pondok Pesantren Al-Amanah Al-Islami. INTIFA: Journal of Education and Language, 1(2), 139–143. https://doi.org/10.62083/1vsyvr40
Yenni Yunita, Najmi Hayati, I. M. (2021). Urgensi Belajar Bahasa Arab Melalui Metode Komunikatif Pada Siswa Mts Muhammadiyah Lubuk Jambi-Kuantan Singingi. BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian Kepada …, 1, 90–94. https://ejournal.uniks.ac.id/index.php/bhakti_nagori/article/view/1825%0Ahttps://ejournal.uniks.ac.id/index.php/bhakti_nagori/article/download/1825/1360
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kilmatuna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
