Analisis Struktur Modul dan Implementasi Pembelajaran Tarjim Tematik di LPPIQ Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.55352/pba.v6i2.3465Keywords:
Tarjim Tematik, Modul Pembelajaran, Implementasi Pembelajaran, LPPIQ SurabayaAbstract
LPPIQ Surabaya sebagai lembaga pengkajian dan pembelajaran Al-Qur'an terus berinovasi mengembangkan metode pembelajaran yang mempermudah proses pembelajaran peserta didik. Salah satunya melalui metode tarjim tematik. Metode ini merupakan model pembelajaran bahasa Arab berbasis Al-Qur'an yang menyusun ayat-ayat dan pemahaman sesuai dengan suatu topik tertentu untuk memudahkan peserta memahami isi Al-Qur'an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui struktur penyusunan dan penerapan modul tarjim tematik dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan sumber utama penelitian adalah modul tarjim tematik yang disusun oleh LPPIQ Surabaya. Analisis data meliputi reduksi, penyajian serta pengambilan kesimpulan. Melalui metode tarjim tematik, peserta didik dapat mengetahui struktur bahasa Arab dalam Al-Qur'an, sehingga memahami makna yang terkandung dalam Al-Qur'an dengan lebih mudah. Hasilnya, modul struktur yang digunakan menghasilkan pembelajaran secara tata bahasa dan kaitannya dengan kehidupan. Model pembelajaran yang diterapkan menyesuaikan usia peserta didik, sehingga materi dapat tersampaikan dengan baik.
Downloads
References
Ahqaf, Muhammad Infithar Al. “Kelayakan Bahan Ajar Bahasa Arab Untuk Madrasah Tsanawiyah.” Al Maqayis: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 6, no. 2 (2019): 1–17.
Ahyar, Dasep Bayu. “Teori Model Pembelajaran.” In Model-Model Pembelajaran, edited by Fatma Sukmawati, 1–17. Sukoharjo: CV. Pradina Pustaka Grup, 2021.
Ajizah, Nur, and Indri Ayu Widiyanti. “Analisis Perbandingan Proses Belajar Dan Pembelajaran Dalam Pendidikan Formal Dan Nonformal.” Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat 3, no. 1 (2025): 17–29.
Anshori, Muh. “Pengaruh Kisah-Kisah Al-Qur’an Dalam Aktivitas Pendidikan.” Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam 3, no. 2 (2020): 155–167. https://ejournal.ibi.ac.id/jurdir/article/view/195.
Arif, Adilah, and Andi Abdul Hamzah. “Konsep Dan Prinsip Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab.” AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies 8, no. 4 (2025): 1081–1090.
Arif, Anshori, Rosyidin Sobar, Masyhudi Thohir, Abdul Majid, Setyo Prayitno, Imma Wahib, Suwita, Ahmad Bahauddin, and Burhanuddin S. Berita Buat Kawan. Surabaya: Yayasan Pendidikan dan Pengkajian Ilmu Al-Qur’an, 2026.
Baharun, Hazleena, Saadah Abd Rahman, Hishomudin Ahmad, Noor Saazai Mat Saad, and Ikmal Hafiz Jamal. “Quranic Understanding among Non-Native Speaker of Arabic: Malaysian Experts’ Perspectives.” GEMA Online® Journal of Language Studies 20, no. 2 (2020): 203–223.
Bello, Abdulmajeed Hassan. “Interrogating The Importance and Relevance of Arabic Language to The Study of Shari’ah.” Scholedge International Journal of Multidisciplinary & Allied Studies 2, no. 8 (2015).
Daulay, Ahmad Damanhuri. “Term Khabar Dalam Al-Qur’an (Kajian Al-Wujuh Wa An-Nazhair).” Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 2025. https://repository.uin-suska.ac.id/87888/.
Dewi, Yuli Ani Setyo, Diah Ambarumi Munawaroh, Rina Mida Hayati, and Zaenal Arifin. “Metode Teacher Centered Learning (TCL).” In Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran (SNASTEP), 760–769. Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, 2021.
Emha, Mahmudah Rifa’atul, M. Ulinnuha, and M. Ziyad Ulhaq. “Al-Qaşaş Dan Al-Amśāl Dalam Q.S. Al-Kahfi (Studi Tafsīr Maqāșidī Perspektif Ibn ‘Āsyūr Dan Al-Marāgī).” UlumulQur’an: Jurnal IlmuAl-Qur’an dan Tafsir 2, no. 2 (2022): 137–160.
Habibullah, M. Romadlon. “Metodelogi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Kaum Lansia Di Pondok Pesantren Lansia Al Hidayah Kelurahan Doromukti Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban.” Al-Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman 1, no. 1 (2019). https://www.academia.edu/download/92585083/189.pdf.
Hasanudin, Cahyo, Subyantoro Subyantoro, Ida Zulaeha, and Rahayu Pristiwati. “Strategi Menyusun Bahan Ajar Inovatif Berbasis Mobile Learninguntuk Pembelajaran Mata Kuliah Keterampilan Menulis Di Abad 21.” In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 343–347. Semarang: Pascasarjana Universitas Negeri Semarang, 2021. https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/view/902/785.
Hasbi, Anang Fajar. “Methods, Challenges, and Strategies for Learning Arabic Reading Skill: A Systematic Literature Review.” Madah: Jurnal Bahasa dan Sastra 16, no. 1 (2025): 110–125.
Hulantu, Nurfadila, Siti Mutia Mariase, Siti Fatimah Lauma, and Rasma Saridewi. “Fenomena Ambiguitas Dalam Bahasa Arab : Studi Terhadap Penggunaan Kata-Kata Yang Ambigu Dalam Wacana Kontemporer.” Ajamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab 12, no. 2 (2023): 569–578.
Ilyas, Hamka, and Sulkifli. “Prosedur Penyusunan Dan Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab.” JAEL: Journal of Arabic Education and Linguistic 2, no. 2 (2022): 77–84.
Jafar, Iftitah. “Konsep Berita Dalam Al-Qur’an (Implikasinya Dalam Sistem Pemberitaan Di Media Sosial).” Jurnalisa 3, no. 1 (2017): 1–15.
Khitam, Achmad Khusnul. “Challenges and Solutions in Teaching Arabic Grammar: Pedagogical and Cultural Perspectives.” Jurnal AL-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA 10, no. 2 (2025): 197–203.
Kosasih, E. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Bumi Aksara, 2020.
Ma’ruf, Mohammad Ilham. “Sejarah Perkembangan Lembaga Pendidikan Dan Pengkajian Ilmu Alquran (LPPIQ) Surabaya Tahun 1993-2016 M.” UIN Sunan Ampel Surabaya, 2017.
Mayada, Fatya Dewi, Fransiska Faizah, and Kamilia Nisa’i. “Efektifitas Model Pembelajaran Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik.” DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 03, no. 3 (2024): 336–342.
Munirah, Nida. “Penggunaan Metode Iqra Untuk Meningkatkan Literasi Al-Qur’an Di Kalangan Ibu-Ibu Dewasa Dan Lansia Di Desa Nusa Indah Kecamatan Bati-Bati.” Tashwir: Jurnal Penelitian Agama dan Sosial Budaya 11, no. 2 (2023): 71–83.
Nababan, Damayanti, and Putri Mika Sari. “Pengaruh Model Pembelajaran Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik.” Pediaqu:JurnalPendidikan Sosial dan Humaniora 2, no. 2 (2023): 792–800. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/186/183.
Nur, Zain Ahmad Syamil, and Khizanatul Hikmah. “Interest in Learning Arabic for Turjuman Al-Qur’an Program Students (Case Study at SD Muhammadiyah 6 Surabaya).” Indonesian Journal of Islamic Studies 13, no. 4 (2025).
Nurchakim, Lukman. “Peran Tafsir Al-Misbah Dalam Pengembangan Pemahaman Kontekstual Al-Qur’an.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 1 (2025): 522–536.
Nurjanah, Siti. Ulum Al-Qur’an. Metro: STAIN Jurai Siwo Metro, 2013. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/6104/1/Buku Ulumul Quran Rektor.pdf.
Putri, Tita Aidila, Intan Rama Saputri, Arla Hamida, and Helmina. “Unraveling the Mysteries of the Qur’an: Contemporary Challenges in Understanding the Power and Beauty of Qur’anic Language.” Takwil: Journal of Quran and Hadith Studies 3, no. 1 (2024): 39–54.
Rahmatullah, Romlah, Juwita Hartini, Nabila Dayang Buana, Vani Lisa Natalia, and Ling Ling Putri Patrecia. “Analisis Penggunaan Bahasa Persuasif Dalam Berita.” Jurnal KASTRAL (Kajian Sastra Nusantara Linggau) 5, no. 2 (2025): 111–117. https://jurnal.lp3mkil.or.id/index.php/kastral/article/view/835/874.
Rahmawati, Sri Tuti, and Zah Rotullutfiah. “Implementasi Metode Ummi Dalam Pembelajaran Turjuman Al-Qur’an Jilid 1 Dan 2.” An-Nuha: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 4 (2024): 122–130.
Ramli, Saipolbarin, Nazri Atoh, Zarima Mohd Zakaria, Hairullfazli Mohammad Som, and Mohd Zaki Abd Rahman. “Analisis Leksikografi Dan Semantik Perkataan Al-Kafur Dalam Al-Qur’an.” GEMA Online® Journal of Language Studies 18, no. 2 (2018): 267–283.
Salamah, Ummi. “Penerapan Mata Pelajaran Tarjim (Terjemah Al-Qur’an) Dalam Menguatkan Pemahaman Al-Qur’an Pada Santri Di SMP Plus Nurul Hikmah Kabupaten Pamekasan.” INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA, 2023. https://etheses.iainmadura.ac.id/id/eprint/6080.
Salmah, Ummi. “Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Kelas VMadrasah Ibtidaiyah Terbitan Karya Agus Wahyudi.” TERAMPIL Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 10, no. 1 (2023): 135–149.
Salsabila, Intan Nadia, and Fadlilatul Fithriyana. “Relasi Makna Dalam Bahasa Arab Dan Implikasinya Terhadap Pemahaman Kontekstual.” Mahira: Journal of Arabic Studies and Teaching 3, no. 2 (2025): 102–112.
Suherdi, Didi, Dudung Rahmat Hidayat, and Maman Abdurrahman. “The Role of Majelis Taklims and Arabic Literacy in Sustaining Lifelong Learning in Indonesia.” In Proceedings of the 3rd NFE Conference on Lifelong Learning (NFE 2016). ATLANTIS Press, 2017.
Zakaria, Zaki, Diningrum Citraningsih, and Rz. Ricky Satria Wiranata. “Pendidikan Islam Lansia: Memotret Metode Pembelajaran Di Pesantren Lansia Ahsanu ‘Amala.” Jurnal Kajian Pendidikan Islam 2, no. 2 (2023): 168–180.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Naura Maulika Khairunnisa, Kamal Yusuf, Sodikin Sodikin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
