Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Roda Putar dalam Meningkatkan Pemahaman Kosa Kata Bahasa Arab di Mts Nurul Karim NW Kebon Ayu
DOI:
https://doi.org/10.55352/pba.v3i2.465Abstract
Mufrodat is a part of language that can’t away from language it self. Learning mufrodat for students is not as easy as it, the learning process might be boring dan just memorizing the theme that teacher was told to making student interest and students skill getting lower and lower. By using the spinning wheel media for learning Arabic language might increase skill from students. The objective this study is to know the efectivity spinning wheel media for increase the students skill at learning mufrodat Arabic language. The result from this study showed that majority of students is capable at learning mufrodat Arabic language. Spinning wheel media can be used for an alternative at learning Arabic language for increase students ability.
Downloads
References
Agus Giri Yulianta, "Penggunaan Media Roda Berputar Dalam Pembelajaran Tatap Muka Terbatas pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP". Cahaya Pendidikan. Vol 8 No 1, Juni 2022.
Ajad Rukajat, Manajemen Pembelajaran. Yogyakarta: CV. Budi Utama, 2018.
Damar Gemilang Dan Hastuti Listiana, “Teaching Media In The Teaching Of Arabic Language/Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Bahasa Arab”. ATHLA. Vol. 1, No. 1, 2020.
Feriska Achlikul Zahwa dan Imam Syafi’i, “Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Tekhnologhi Informasi”. Equilibrum. Vol 19, N0 1, Januari 2022.
Hamzah dkk, “Pengembangan Media Pembelajaran Roda Fisika Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa”. Orbita. Vol. 5, No. 2.
Imam Asrori, Sintaksis Metodologi Penelitian Bahasa Arab, Frase-Klausa-Kalimat. Malang: Misykat, 2004.
Mar’atus Solichah dkk, “Pemanfaatan Media Roda Putar dalam Pembelajaran Sekolah Dasar”. Wahana Sekolah Dasar. Vol. 29, No. 2, Juli 2021.
Muhammad Rijal Fadli, “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif”. Humanika. Vol 21, No. 1, 2021.
Nantri Ayunda Putri dkk, “Penggunaan Media Roda Putar Pada Pembelajaran Sejarah di Kelas 11 IPS SMAN Ranah Pesisir”. Jurnal Pendidikan Sejarah. Vol. 7, No. 2, Juli 2022.
Nuhaimin, Bahasa Arab dan Pembelajarannya Ditinjau dari Berbagai Aspek. Yogyakarta: Pustaka Prisma, 2011.
Nurhafizah dan Sarah Novianti Latuconsina, “Penggunaan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Bahasa Arab Siswa Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Mambi Kabupaten Mamasa”. Al-Fashahah. Vol. 1, No. 1, April 2022.
Riska Idris dkk, “Efektivitas Media Gambar dalam Penguasaan Kosa Kata (Mufrodat) Bahasa Arab Siswa Kelas VIII MTSN 1 Jeneponto”. Al-Fashohah. Vol. 2, No. 1, April 2022.
Salim & Syahrum, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Citapustaka Media, 2012.
Umar Sidiq dan Moh. Miftahul Choiri, Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Ponorogo: CV. Nata Karya, 2019.
Ummul Karimah, “Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Mufrodat Bahasa Arab Pada Kelas IV Di MI Tarbiyatul Islamiyah”, Al-Athfal. Vol. 2, No. 1. Juli 2021.
Yeni Wahyu Dwi Ariyani, “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Geografi Ssiwa Kelas VIII SMP Negeri 13 Semarang Tahun Pelajaran 2008/2009”, Skripsi, FIS, Universitas Negeri Semarang, Semarang 2009.
Zuchri Abdussamad, Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV. Syakir Media Press, 2021.
