PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MEMPERSIAPKAN TENAGA KERJA LULUSAN SMK: SEBUAH KAJIAN LITERATUR
DOI:
https://doi.org/10.55352/bki.v4i1.1018Keywords:
Planning, Guidance and Counseling Program, Vocational High SchoolAbstract
This research was essentially conducted to understand the Guidance and Counseling Service program in vocational high schools (SMK). It further discusses the importance of the Guidance and Counseling Service program in SMK, the depiction of the Guidance and Counseling Service program in schools, and alternative models of the Guidance and Counseling Service program in SMK. This research is a literature review study sourced from various writings such as books and research articles. The obtained sources were then analyzed to see their relevance to the research objectives. It was found that the Guidance and Counseling Program is essential, especially in SMK. The depiction of the Guidance and Counseling Service program indicates that the Guidance and Counseling Program should also be based on several other analyses besides the students' needs. Furthermore, there are several alternative models in the Guidance and Counseling Service program that can be further researched regarding the suitability and accuracy of the planning model with the conditions in schools.
References
Agustriyana, N. A., & Suwanto, I. (2017). Fully Human Being pada Remaja sebagai Pencapaian Perkembangan Identitas. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 2(1), 9-11.
Amriana, A. (2019). Pengembangan Program Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan Perilaku Belajar Efektif di SMAN 4 Bandung. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 9(2), 200-214.
Arsih, S., Firman, F., Neviyarni, N., & bin Che Amat, M. A. (2023). Peran Personil Sekolah dalam Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling. Guidance: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 20(02), 276–285.
Asbar, R. F., & Witarsa, R. (2020). Kajian Literatur tentang Penerapan Pembelajaran Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 3(2), 225-236.
Bhakti, C. P. (2017). Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif untuk Mengembangkan Standar Kompetensi Siswa. Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 131-132.
Bhakti, C. P., Kumara, A. R., & Safitri, N. E. (2017). Pemahaman Guru Bimbingan dan Konseling Tingkat SMP tentang Bimbingan dan Konseling Komprehensif. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 7(1), 11-19.
Creswell, J.W. (2012). Educational Reasearch: Planning, Conducting, and Evaluting Quantitative and Qualitive Research 4th Edition. Boston: Pearson.
Depdiknas. (2003). Undang-Undang RI No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Gaspersz, V. (2011). Total Quality Manajement. Bogor: Vinchristo Publication
Hambali, I. M. (2020). Prospek Karir Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan: Content Audit terhadap Kurikulum dan Tema Layanan Konseling. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 14(1), 19-32.
Harahap, S. (2017). Implementasi Manajemen Syariah dalam Fungsi-fungsi Manajemen. AT-TAWASSUTH: Jurnal Ekonomi Islam, 2(1), 211-234.
Harefa, D., & Telaumbanua, K. (2020). Teori Manajemen dan Bimbingan Konseling: Kajian untuk Mahasiswa Pendidikan Dan Keguruan. PM Publisher.
Hasmin, H., & Riswandi, R. (2016). Manajemen Layanan Bimbingan Konseling Studi Kasus SMK Negeri 1 Kebuntebu Lampung Barat. JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN, 4(2).
Herawan, E., Kurniady, D. A., & Sururi, S. (2014). Pengembangan Model Manajemen Mutu Pendidikan Pada SMK di Kota Bandung. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(2).
Hikmawati, F. (2016). Bimbingan dan konseling. Jakarta: Rajawali Press.
Holis, A. (2017). Peranan Keluarga/Orang Tua dan Sekolah dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan UNIGA, 1(1), 22-43.
Houser, R.A. (2020). Counseling and Educational Research evaluation and Application 4th Edition. London: Sage Publication.
Jarkawi, J. (2015). Perencanaan Program Bimbingan dan Konseling di SMP 25 Banjarmasin. Jurnal Konseling Gusjigang, 1(1).
Khalilah, E. (2017). Layanan Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial dalam Meningkatkan Keterampilan Hubungan Sosial Siswa. JIGC (Journal of Islamic Guidance and Counseling), 1(1), 41-57.
Kulsum, S. (2013). Peranan Bimbingan dan Konseling dalam Domain Pengembangan Diri Siswa 1. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 1(1), 67-72.
Martinesya, S. (2020). Tinjauan Yuridis Terhadap Hak Atas Pendidikan Dikaitkan Dengan Syarat Masuk Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmiah Hukum dan Keadilan, 7(1), 113-129.
Mutia, S. (2021). Pelaksanaan Program Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Intelektualita, 7(01).
Nasution, T. (2018). Membangun Kemandirian Siswa melalui Pendidikan Karakter. Ijtimaiyah: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1).
Neviyarni, S. (2023). Manajemen Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah: Konsep, Masalah, dan Solusi. Prenada Media.
Nurihsan, A., J. (2012), Strategi Layanan Bimbingan Dan Konseling (Edisi Revisi). Bandung: Refika Aditama.
Oktafia, H., & Syukur, Y. (2019). Students Perceptions of the Implementation of Guidance and Counseling Field Practices in Schools. Jurnal Neo Konseling, 1(4).
Oktasari, M. (2019). Kontribusi Kebiasaan Belajar terhadap Motivasi Berprestasi Siswa serta Implikasinya dalam Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 2(3), 117-123.
Pratiwi, S. N. (2020). Manajemen Strategi Sumber Daya Manusia Pendidikan Di Era 4.0. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 6(1), 109-114.
Priyono. 2007. Pengantar Manajemen. Sidoarjo: Zifatama Publisher.
Purnomo, E., & Munadi, S. (2005). Evaluasi hasil belajar dalam implementasi kurikulum berbasis kompetensi di sekolah menengah kejuruan. Cakrawala pendidikan, (2).
Purwanto, A., Rosra, M., & Yusmansyah, Y. (2014). Analisis Kinerja Guru Pembimbing dalam Penyusunan Program Bimbingan dan Konseling. ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling), 3(3).
Rohman, A. (2017). Dasar-dasar Manajemen. Malang: Inteligensia Media.
Sari, P. P., & Sontani, U. T. (2021). Kontribusi prestasi belajar mata pelajaran produktif dan bimbingan karier terhadap kesiapan kerja siswa sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 6(1), 32-46.
Setyawati, R. (2018). Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri, Pelaksanaan Bimbingan Kejuruan dan Dukungan Keluarga terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK Swasta di Kabupaten Bantul. JSHP: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 2(1), 36-45.
Sholeh, M. (2007). Perencanaan pembelajaran mata pelajaran geografi tingkat SMA dalam konteks KTSP. Jurnal Geografi: Media Informasi Pengembangan Dan Profesi Kegeografian, 4(2).
Simamora, A. L., & Suwarjo, S. (2013). Manajemen bimbingan dan konseling di SMAN 4 Yogyakarta. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 1(2), 190-204.
Sudibyo, H. (2019). Kinerja Guru BK dalam Perencanaan Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif. JCOSE Jurnal Bimbingan dan Konseling, 1(2), 36-40.
Utami, Y. G. D. (2013). Self Efficacy dengan Kesiapan Kerja Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 1(1), 40-52.
Widyastuti, T., & Suhardi. (2018). Dasar-dasar Manajemen. Jakarta: BSI.
Wijaya, C., & Rifa'i, M. (2016). Dasar-dasar Manajemen: Mengoptimalkan Pengelolaan Organisasi Secara Efektif dan Efisien. Medan: Perdana Publishing.
Winarsih, W., & Gufron, M. (2022). Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling dalam Mencapai Kematangan Karier Siswa Kelas XII di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung. EDSUAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, 9(1), 82-101.
Yuhana, A. N., & Aminy, F. A. (2019). Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam sebagai Konselor dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[SL], 7(1), 79-96.
Yusuf, S. (2019). Bimbingan dan Konseling Perkembangan: Suatu Pendekatan Komprehensif. Bandung: Refika Aditama.
